Acerca de los códigos de la interacción

Todo el que haya observado atentamente a un “adulto tipo” interactuar con un ebook o una aplicación literaria infantil por primera vez, se habrá dado cuenta de las particularidades del código de interacción del soporte digital.

Un código que las generaciones más jóvenes dominan con mayor ligereza gracias a los videojuegos de infancia y que, sin embargo, a gran parte de las generaciones inmediatamente anteriores se les resiste. (Todo esto con sus numerosas excepciones, claro está).

Quienes estamos acostumbrados a manejar soportes digitales vemos cómo el libro digital nos indica, nos sugiere y casi nos empuja a interactuar con él. En casos extremos como el de algunos de mis lectores mayores el libro prácticamente les grita que hagan algo. En resumen, el libro digital nos comunica cómo debemos, o al menos cómo podemos leerlo en su nivel de interacción.

Para mí resulta tan natural obedecer este lenguaje que apenas he reparado en su código hasta que no he visto las dificultades de comprensión que supone para personas menos acostumbradas al medio. ¿Y por qué? Pues porque se trata de un lenguaje discreto y funcional, a menudo incluso artístico, literario, humorístico. Un lenguaje que exige paciencia, observación y reflexión antes de la acción.

Un lenguaje que tiene que aprenderse (y por tanto enseñarse). Un lenguaje que exige primero ser creado, y después ser interpretado para encontrar significado a la historia, pero también para acceder a ella. Otro lenguaje más que se enreda en la historia. Otro lenguaje más en el que experimentar.

© Las imágenes pertenecen respectivamente a las aplicaciones para iPad Soñario, The Heart and the Bottle y The Monster at the End of This Book

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